【封面专题】

木拉提·西日甫江：反恐前沿的大漠“猎鹰”

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    领奖台上的“代表”

    2014年在第五届全国十大“我最喜爱的人民警察”颁奖晚会现场，来自新疆和田地区反恐一线的民警木拉提·西日甫江感人肺腑的发言让人难忘。

    “今天你站在这个舞台上高调亮相，不怕被报复吗？”当主持人欧阳夏丹问来自反恐一线的木拉提时，他坚定地回答：“不怕，因为维护社会稳定和长治久安，是我们每一位人民警察神圣的职责。我虽然一个人站在这个舞台上，但是我代表的是千千万万个战斗在反恐一线的新疆公安民警，有的战友献出了生命，但是更多的战友与我同广大人民群众一起，正勇敢地与暴恐分子作斗争。正因有这样的强大后盾，所以我不怕。十几年的反恐生涯使我深切感受到，如果不把暴恐分子彻底消灭，我们的故乡，我们的同胞，我们的祖国，就不可能有美好的未来。为了我的故乡、我的同胞、我的祖国，我要战斗到底。”

    反恐前沿的“猎鹰”

    2000年大学毕业后，木拉提放弃了留在沿海城市的机会，回到了家乡，成为和田地区公安局反恐战线上的一名民警。他说：“父老乡亲养育了我，我要用青春和热血，守护家乡的和谐稳定，守护父老乡亲的幸福生活。”

    由于工作的原因，木拉提很少有机会穿心爱的警服。大多时候，他需着便装，甚至还会乔装打扮成医生、农民、司机等。2014年在侦办一起暴恐案件中，木拉提冒着生命危险，深入敌后，准确确定了该团伙的制爆窝点。警方仅用12个小时就侦破案件，当场收缴大量成品、半成品爆炸装置。

    哪里有危险就冲向哪里，哪里有需要就出现在哪里——对于木拉提来说，这是责任所在，义无反顾。

    铁骨柔情的“真汉子”

    38岁的木拉提始终保持着对工作的满腔热情，面对警徽他光荣自豪，面对家人他却惭愧难当。从警14年，木拉提没有休过假，只有两次请假，一次是给父亲治病，一次是因弟弟结婚。就连妻子临盆，木拉提也只陪了她半个小时。

    对于丈夫的表现，木拉提的妻子尽管有抱怨，但更多的是理解、支持和默默地承担。有一次，木拉提连续4天没有回家。其中一天晚上执行抓捕任务时，妻子一连打来4个电话他都没有接。第二天开会时，妻子打来电话他又挂断了。再过了一天他突然接到一条短信，内容只有两个字：离婚，这时他才看见两天前妻子发的未读短信：“孩子急性肺炎，住院了。”当他赶到医院见满脸泪痕的妻子和打着点滴的孩子时，他深深感觉到亏欠家庭的太多了。

    2014年11月，木拉提带着妻儿到武汉参加了“全国最美人民警察”颁奖典礼，这是结婚以来一家3口第一次出远门。虽然只有一周时间，但木拉提还是非常开心、满足，因为他终于有机会弥补对妻儿欠下的爱。

    （摘自《新疆日报》，记者李琳，有删减）

【论述摘编】

解决问题是最好的教育

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    开展“三严三实”专题教育，是为了解决问题；解决问题的过程，也是思想升华、精神提振的过程，所以解决问题才是最好的教育。无论是专题党课、专题学习研讨，还是专题民主生活会、组织生活会，都要强化问题意识，突出问题导向，聚焦问题查、对照问题改，持续向问题“叫板”，使专题教育的过程成为校正“不严不实”问题的过程。

    群众最反感的是形式主义，最期盼的是解决问题。这两年，我们党抓作风、抓党建，之所以受到群众点赞，就是因为坚持从问题出发，解决了一大批群众反映强烈的突出问题，让党风民风为之一新，使党心民心为之一振。实践证明，有的放矢事易成，专题教育要取得实效，关键在要把解决问题摆在最重要的位置。

    理想信念、党性修养、权力行使、纪律规矩、做人做事……对于“三严三实”专题教育要解决的突出问题，中央《通知》用“三个着力解决”进行了概括。《通知》列出的这些问题，都很有代表性、典型性，在各级领导干部中或多或少、或轻或重都有所体现。在专题教育中，各级领导干部都应该带着问题，把自己摆进去、摆到位，对照党纪党规、国家法律，对照正反两方面典型，联系个人实际，往深里找、往细处查。

    一具体就深入，一深入就有效。在专题教育过程中，“察病灶”须严，要做全方位、立体式的透析检查，抽丝剥茧，抓住实质；“找病根”要实，避免笼而统之、千人一面，切忌表面化、脸谱化。找问题要具体，既找共性问题，也找个性问题，做到与人见面、与事接茬，“每顶帽子底下都有人”，越具体越有针对性。

    作风建设不能一阵风。解决“不严不实”问题，既要向思想建党要自觉，也要向制度建党要约束，向两者结合要长效。尤其要看到，对于领导干部来说，“三严三实”意味着更高的标准和要求，有些事情普通群众可以做、党员干部不能做，有些事情一般干部可以做、领导干部不能做。进行制度建设和创新，就要按照党纪严于国法、领导干部严于一般干部的原则，围绕严肃党的政治生活、加强干部教育管理、加强权力运行制约监督等，制定和完善相关制度办法，把制度笼子扎紧织密。

    看一个地方、一个部门、一个单位专题教育搞得怎么样，关键是看“不严不实”的问题有没有得到解决、广大群众是否满意。以解决问题为突破口，推动形成从严从实的氛围，我们就能不断延展深化党的群众路线教育实践活动，以问题解决的成效，构筑清风正气的基石，推动落实“四个全面”战略部署。

    （摘自《人民日报》）

【学习书目推荐】

“强自身素质、建体育强国”2015年读书活动书目推荐之九

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《历史的教训》

作者：[美]威尔·杜兰特、阿里尔·杜兰特

出版社：中国方正出版社、四川人民出版社

内容简介：在撰写《历史的教训》之前，杜兰特夫妇花了50年的时间写作《世界文明史》，内容涵盖政治、经济、军事、科技、宗教、文化、哲学、历史、教育、艺术、音乐等诸多领域，是举世公认的传世经典，作者因此而荣获1968年的“普利策奖”和1977年的“自由勋章奖”。

因为《世界文明史》卷帙浩繁，为了分析历史并方便一般读者阅读，杜兰特夫妇在此巨著的基础上，于1968年写作出版《历史的教训》一书。该书通过提纲挈领的线条，勾勒了历史与人类生活各方面的关系，体现了他们对人类历史的宏观总体思考。可以说，书中到处闪耀着哲学家睿智的思想光芒，是一本值得人们静下心来仔细品味的作品。

（摘自中央纪委监察部网站）