在汉阳区的华中师范大学附属墨水湖小学、武汉市晴川初级中学英才校区，胡功民查看学校体育场地设施建设情况，并与学校负责人和体育老师认真交流，详细了解学校开设体育课程情况和社会体育组织为学校提供指导的情况。

近年来，汉阳区体育工作发展迅速。国家体育总局局长苟仲文、副局长李建明等领导多次到汉阳调研指导工作，2021年4月，中央媒体采访团来鄂采访，也聚焦汉阳体育发展，推出了一大批颇具影响力的深度报道，使汉阳成为我省体育工作的一张新名片。

汉阳区副区长赵亮介绍，《实施意见》颁布后，汉阳区体育和教育部门共同研究了如何落实文件精神，加快体教融合的推进速度，在体制共融、赛事共办、特色共创、体校共建、资源共享五个方面进行了精准细化，全力打造体教融合的“汉阳模式”。

汉阳区强化政府在青少年体育发展中的主导作用，体育和教育部门打开大门、打破壁垒，共同整合优势资源，让体教融合，“融”“荣”与共。

汉阳区体教两部门合作建立省、市、区三级传统项目学校24个，发展21所（家）学校、单位和社会机构为竞技体育业余训练点，3个市队区办项目落户学校。拥有全国校园足球特色校14所、省级2所、市级21所；市级游泳进校园试点校4所，市级网球进校园试点校5所。

为加强优秀后备人才的培养，创建了“汉阳知音英才计划”，打开优秀体育苗子升学通道。王霜、艾衍含、余宗达等一批优秀运动员均出自汉阳。

胡功民一行在东湖高新区的体教融合示范学校光谷第六小学、光谷第十七小学，观看了体育课和体育课余训练，与师生交谈，详细了解有关情况。 

东湖高新区党工委宣传部副部长何岩介绍，东湖高新区不同于传统城区，机制体制的特殊性让东湖高新人更勇于创新，充分培育、扶持区域内省市区各类体育俱乐部、体育社会团体，通过政府购买服务等方式，将各类活动策划、组织、承办等交由不同体育社团落实。

东湖高新区内有湖北省奥体中心、湖北体育职业学院，还有一大批高校都有着丰富的体育教育资源，通过整合资源，区内现有湖北省体育局体教融合示范校1所（光谷六小）、武汉市体育传统特色学校6所，同时还命名了一批区级体育特色学校。光谷十七小与省奥体中心联合办学，学训并重，探索体教融合的新思路，既解决奥体中心优秀体育苗子的教育问题，也通过体育教育资源共享带动了十七小体育教学质量的整体提升。

在体育业余训练方面，东湖高新区也充分放权，由各学校自主决定引入社会体育机构参与，由学校体育教师和社会体育机构的教练员共同完成梯队建设，区教育局负责监管。

一整天的调研结束后，胡功民一行在高新区进行了调研座谈，充分听取基层的意见，商讨深入推进体教融合中的难点及解决办法。

骆启义主持调研座谈会，他指出，要准确把握体育与教育之间的关系，在湖北体教融合实践中做到教师教练相融、教本教案相融、锻炼训练相融、场馆场地相融、校内校外相融、赛制赛事相融的“六个相融”。