中小学学生的体质健康状况如何？视力状况如何？学生是否掌握相应的运动技能？是否拥有健康的生活方式？近日，福建省政府教育督导办公室发布了《福建省义务教育质量监测（2019）·体育与健康质量监测结果报告》，对上述问题作出回答。据了解，这是福建省首次发布的体育与健康质量监测结果报告，也是我国省级政府教育督导部门公开发布的首份质量监测结果报告。

　　本次监测以福建各设区市（含平潭综合实验区）26个样本县的部分六年级和八年级学生为监测对象，对学生的体适能（体质健康）、视力、运动技能、健康生活方式等方面进行监测，以反映各地义务教育阶段学生身心健康情况及体育课程开设情况，进而为制定学校体育、卫生与健康教育工作发展规划等提供依据。
　　报告显示，福建省义务教育阶段学生的体适能（体质健康）总体水平较2014年有所提高，拥有较为健康的生活方式。但优秀率依然较低，各地仍然在不同程度上存在义务教育阶段学生肥胖比例上升、视力不良、睡眠不足，以及家庭、社会重视不足，学生体育活动开展不足等问题，应引起足够的重视。这也反映了我国大部分省区的情况。
　　对于体育运动，报告显示，目前福建省体育课程开设情况基本达到教育部要求，大部分学校每周有3节及以上的体育课；各学校积极响应每天一次课间操，每年一次运动会的号召；体育课时达标的学校学生体质健康总体水平更高。大部分学校体育课的负荷比较适宜，但仍有部分学生反馈负荷太小，达不到锻炼目的。学生每天在校进行体育锻炼的时间为半个小时及以上，每天锻炼一小时左右的学生健康总体水平较高。
　　“大多数学生对体育的兴趣较高、态度积极，父母的支持率高”，对体育运动的态度转变也在报告中出现：学生普遍认为运动使人更健康、更强壮、更快乐，由此喜爱运动；学生整体表现出比较积极乐观向上的良好情绪状态，但仍有部分学生经常感到劳累、紧张等消极情绪存在；父母支持课余时间参加体育活动的学生体质健康水平更高。
　　据福建省教育厅微信公众号显示，从2020年起，福建将一年两次开展义务教育体育与健康质量监测，并将及时向社会公布监测结果报告。政府教育督导机构对体育与健康教育教学职责落实不到位的，将督促相关部门进行问责。同时，将适时开展高中学生体育与健康质量监测。此外，还将分阶段、分年龄在部分中小学开展学生脊柱侧弯监测试点项目，在全省各校中全面推进每节体育课安排10分钟体能练习，健全完善高中阶段学生体育与健康学业水平考试。并将大力开展群众性体育活动，使学生成为“推动全民健身 助力全面小康”的生力军，营造热爱体育锻炼的良好氛围，激发全民参与健身的热情，推动全民自觉健身、便利健身、科学健身、文明健身。（转自8月27日《中国体育报》06版）