针对今年高考体育加分中出现的种种问题，北京师范大学体育运动学院院长、博士生导师毛振明教授认为，现有的体育加分政策应该大胆改革，从注重单一技能向侧重体质上变化，只有这样才能促使更多学生积极锻炼，全面提高自身体质。
    毛振明认为，现有的体育加分政策到现在这个阶段已经没有什么意义，应该可以停止了，因为它实际上并不解决任何问题。
    他说，当初出台体育加分相关政策的出发点很好。从体育部门的角度讲，希望以此让练体育的孩子们有一个目标，更愿意参加锻炼，从而带动和扩大我们的体育人口、增强人们参与竞技训练的积极性；从教育部门层面来讲，这也是素质教育的一个具体措施；而从高校角度讲，校方也希望学生德智体全面均衡发展，通过这些有特长的学生来增强大学校园体育活力。
    但是多年实践下来，毛振明感觉这些目的似乎都没真正达到。从体育部门看，扩大体育人口的效果并不明显，因为对于参加专业化体育训练的学生来说，这点加分远远不够，而希望通过加分来扩大体育训练人口基数的效果也并不明显；从高校来讲，本希望这些加分学生成为校园体育的积极骨干，但从实际效果看并非如此，以北京师范大学为例，这类学生其实并没有起到相应的作用，他们大多只是拿加分当敲门砖，进入高校后更多精力还是在专业学习上。虽然他们对体育会有更多兴趣，但却很难形成一种气候；而从素质教育的角度来讲，本来的一件好事如今却产生如此多问题，对学生的引导方向和教育效果值得怀疑。“所以，既然这些本来的出发点都没实现，那这个政策就没必要再坚持下去。”毛振明说道。
    今后我们更应注重学生的体质是否强健，而不是局限在体育技能上达到何种程度。他说，《国家学生体质健康标准》本身就是一个很好的评判标准，我们可以建立一个良好的、有诚信的测试机制，让体质好的孩子享受体育加分，这样的政策才能真正促使学生积极参加体育锻炼，全面提高身体素质。

（蒋亚明）