又到岁末年初时节，又现择业大潮涌动，一大批大学生即将奔赴新的工作岗位。教师，一个热门的职业，体育教师，一个热门中的冷门。
    不久前，教育部体卫艺司司长王登峰表示，义务教育阶段教师整体超编100多万，但体育教师缺编30多万，体育老师缺乏的问题非常严峻。体育老师缺口巨大，但这并不是一个热门工作。应届毕业生小刘对口岗位是体育老师和社会体育健身指导员，他对记者透露，自己并不想找专业对口的工作，自己所在班几十名同学，能进学校当体育老师的一只手恐怕就能数过来。
    一边是大量的体育老师缺口，另一边却是对口专业的毕业生都不愿当体育老师的现实困境。
    石家庄市谈固小学是校园足球开展较好的学校之一，校长马友燕告诉记者，谈固小学也有体育老师的缺口，但教师获得编制要通过教育部统一考试，但考试没有针对体育老师的，体育老师在文化考试环节比其他科目老师要吃力。
    在采访中笔者了解到，体育老师“难当”是普遍现象，一是专业人才进学校难，二是进了学校想要得到编制更难。记者有位同学在市级体校工作近10年了，依然没有解决编制问题，还有一位在市里一所中学代课多年没有转正，最后只能另谋出路。正因为此，很多毕业生在临毕业前都将找工作的方向直接转到了其他方面，比如到一些健身俱乐部做健身教练，或者到其他与体育相关的公司或企业中谋发展。
    不仅小学和中学，大学的体育老师也是如此。大部分本科类院校招聘教师的要求都是要有相关专业的博士学历，而体育专业的学生能够一直学到博士的，可以说是凤毛麟角。以河北师大体育学院为例，每年招收本科生400人左右，到研究生阶段剩下50余人，进入博士生阶段不足十人，这些博士中志向毕业后当体育老师的几乎没有。
    除了现实中的一些困难，很多人在潜意识中也对体育老师存在偏见，特别是在应试教育的背景下，许多家长都过分看重孩子的“语数外”成绩，认为体育老师与重点科目的老师不是一个档次。甚至有些体育专业的大学生，在当初填志愿时都听过身边的人说这样的话，“实在不行就去当个体育老师”。对此马友燕表示，现在这种观念正在改变，家长越来越重视孩子的身体素质，体育课在日常教学中的分量也越来越重。河北师大体育学院一位体育学教授表示，体育老师“难当”是一个系统的大问题，不仅需要社会各界转变传统看法，高校在专业教学中也应该重视实践，只有这样，体育老师“难当”的尴尬才会慢慢得到改观。

（裴海深  刘 真）