只有一个平等和现代的社会，才发现这种教育方式是失败的，“你看人家谁谁家的孩子……你为什么不能像人家谁谁……”这种从不发现、鼓励自己孩子长处、优点，只会不动脑子挑剔和扼杀孩子积极性的做法，被贬称为“别人家的孩子”。
    尤其在一个家长、甚至整个社会只会盯着考试分数的单一价值体系下，一个只是文化课、或数理化成绩差的孩子，很可能是所有人眼里的“坏孩子”，尤其更危险的是，他的其它长处、天赋都会被忽略、被视而不见，甚至被抹杀。
    中国足球就是这样一个“坏孩子”，他“考试”成绩太差了，几乎“所有考试都不及格”，以至于每次“考”完，都要被从头到脚数落一番，“你看人家西班牙、德国、巴西、美国、日本、韩国……”，甚至还有穷的差点连裤子都穿不上的朝鲜……。别的也就算了，连“没有个统一的风格”也成了罪状，“你看人家……”，这回差点连泰国、越南、缅甸……都成了“榜样”。
    戏曲有南昆北曲，东柳西梆……，烹饪有粤、川、鲁、苏、浙、闽、湘、徽八大菜系，武术分南拳北腿、少林武当，十八般兵器……相比于日韩、阿拉伯、欧洲一些国家文化的单一，缺少对比和竞争，百花齐放，百家争鸣历来是中国文化的最大优势。“日、韩各级国家队也从来都一个风格……”，你让他们有不同风格他们有吗？卡塔尔、科威特……你让他们有不同风格他们哪找去？别说这些国家的各级国家队，甚至连他们的联赛、十几个队风格都是“王八看绿豆——一个熊样”。多年前曾有个韩国留学生非常羡慕中国的甲A，北方队大刀阔斧、南方队细腻非常，“京味”、“海派”、“粤风”、“鲁格”……，“K联赛只有一种风格”。
    我至今认为，上世纪80年代苏永舜的那支国家队是“真正的中国风格”。中场核心广东容志行，细腻精确如织，后防线是迟尚斌、臧蔡灵加蔡锦标……的大连广东粗中有细组合，锋线上是“北方快马”杨玉敏加“南方泥鳅”古广明、吴育华，还有北京刘利福、沈祥福，天津左树生、陈金刚两条“中前场输送线”，门将是大连李富胜、广东杨宁……4比2反败为胜、2比0击败沙特两场世界杯预选赛亚洲区四强赛，至今仍是中国足球的经典，其中表现出的技术含量、立体式打法和教练智慧一直无人超越（若非沙特与新西兰玩猫腻，或是现在的胜一场3分制，那届中国队早就进世界杯了）。
    什么是中国足球应有的风格？兼容并蓄、海纳百川，集各种不同风格之大成，这才是真正的中国足球风格！
    那些哭着、喊着要统一中国足球风格者，想要的是什么风格？日本风格，韩国风格？还是昨天西班牙、今天德国，明天不知道又是什么，反正都是“别人家孩子”，或谁赢了（考试考的好）就学谁，是根本不确定的，但肯定不是自己家的——因为“自家孩子考砸了”……
    一个数理化成绩不好的孩子，也可能成为音乐大师、体育天才，或未来公关大师？一个高考落榜的“学渣”能留学乌克兰、混到风生水起并把国色天香的美女娶回家，真的只是个最小的例子。只因那一点点分数，你就把孩子的一切都看扁了，把他损至信心全无，整天灰溜溜的破罐子破摔，那你们就是害了他的一生，你们就是最失败的家长、是孩子失败真正的根源。
    中国足球真正应该统一的是什么——抛弃“分数第一”的偏执价值判断体系，让所有的孩子都有时间、有地方“玩”体育，出台一部对基本体能、基本功细节有数量和质量要求的“青少年足球训练大纲（因争议一直搁置中）”……而非只是急功近利买外援、请洋帅，放弃对本土球员和青少年的培养，缺少科学系统的训练目的和目标……而非像殷铁生2008奥运会那样，“规定”队员如何传中、插上，如何站位、防守……怕队员忘了，还每人写几张纸带着。这不是统一、是扼杀自由发挥和自杀。
    风格丰富多彩本是优势，却输了球再去吃别人的屁？“中国足球应统一风格”是个最大的谎言。

（周继明）