体育与教育，一字之差，待遇和地位却往往天壤之别。提到教育，我们总会想到文化课，想到中考、高考、补习班，想到孩子们伏案写不完的一篇篇试卷，一份份作业，还有一纸通知书；提到体育，除了运动，那就是体育课了，而且想到体育课，便还会联想到经常会有语文、数学、英语以及各科老师在上课前突然出现在班级门口，把要去操场上课的孩子们稳住坐好，然后告诉他们，体育老师有事，这节课我来上。
    其实既然都有一个“育”字，那么无论是体育，还是文化课的教育，就都拥有了育人的意义，都有着让学生们提高自己的作用，同时也就都有“育”的技巧和方法。
    体育，或者说运动，毫无疑问，可以提高人的体质。拥有一个更加健康的身体，好处自不必在这里多费笔墨，相信每个人都能写出个十条八条的。同时，体育还可以锻炼人的心智，这部分优点也不用说太多，什么团队精神啊、积极进取啊、直面失败啊、乐观开朗啊等等，但是我们是否好好考虑过，体育，究竟是要怎么去育人吗？
    最近看一本书，作者提出这样一个观点，“观看孩子的体育比赛成为美国家庭教育的核心方式”。说实话，是不是核心方式，究竟怎么算作是核心，或者说是不是译者在翻译的时候曲解了原作的意思，还真不敢确定，或说我也不太认可。核心方式就是看比赛，那么这种教育也未免太有些单调和随意了。但是我同样觉得，这种教育方式真的很值得我们去学习。在美国，几乎所有中产阶级的孩子，在学校——不论是初中、高中、大学，都会去练体育，或者说是玩体育，因为毕竟不是每个孩子都有天赋可以成为校队队员，并且也不是每个能入选校队的队员都能登场比赛。但当家长出现在训练场或者赛场旁边，为孩子加油鼓劲时，一方面会让孩子更有动力，更有热情，同时也是表达了家人对孩子最大的支持，一家人还可以在训练或者比赛后边吃晚饭边聊天，说说刚才哪里表现地好，哪里还有待提高，父母肯定还要在孩子面前吹吹牛，说说当年老爸老妈水平如何了得，想象一下，这种其乐融融的画面很美好呀！
    我们似乎总是对孩子练体育，有种比较偏颇的态度，觉得既然孩子没有那个天赋，何必耗费时间，还不如多做两套卷子，到时候考个好学校实在。但是君不见，就算入了名校，如果孩子没有从小获得良好的家庭环境，心智就真的能很健康吗？其实让孩子多运动运动，多去玩体育，再多一些来自家长的陪伴和关心，相信肯定会让孩子积极健康阳光的成长，而这，不才应该是我们做家长的心愿吗？
    看新闻知道北京体育特长生高考好像不加分了，不加就不加吧，多去给孩子在赛场边加油鼓劲，不信就试试，身心健康了，生活中加分。

（张莉）