早在2011年年初就传出山东2012年高考要考体育的消息。同时，又迅速地在社会上出现了多个版本：其一，体育的分值为20分，分必测项目12分和选测项目8分，加入高考总分；其二，按地市集中考试，将体育的实测成绩划分等级，达不到某类等级的在填报志愿时不能报“211”或“985”学校……而2012年山东体育高考的最终结果是：体育成绩不计入高考总分，体育考试各校自主进行，按成绩划分ABCD四个等级，记入学生电子档案，在高校录取时用作参考。

评价困难带来政策摇摆

    从体育的 “惨淡经营”到“香饽饽”到“再度冷落”，学校体育像坐了一次过山车。而对于高考体育测试成绩不计入高考总分，山东省教育部门给出的解释是，体育测试比较复杂，受气候、场地、裁判尺度的掌握等因素的影响较大，全省50多万考生不可能在完全相同的条件下进行体育测试，也就是测试的精准程度不好把握，在某种程度上，会影响现行高考的公平性；另外体育测试成绩本身与文化考试成绩分值也不等价。综合以上情况考虑，体育测试成绩会记入考生电子档案，但是不纳入总分。近日，记者从山东省教育厅获悉，2013年山东省高考体育仍然实行只考不算分的做法，2014年后体育课将纳入高中学业水平测试。
    对于体育进高考的政策，山东省实验中学体育组高三年级备课组长高锡斌给出了自己的看法。他认为，体育进高考有利有弊。一旦体育作为必考项目，学生可能会放弃自己喜欢的运动，去“应付”那些必考项目，久而久之会对这种应试锻炼产生厌烦的情绪。但另一方面，这能引起学生、家长、学校足够的重视，在百忙之余为锻炼身体留出时间。即使就算是应试手段，也会让坐在教室里的学生主动走到操场上，自愿参加锻炼，从而达到强身健体的效果，“能让学生们动起来，应试这种手段也不错”。
 

政策创新撬动锻炼热情

    体育分数纳入高考虽然没有在山东实施，但是不少学校经历了这次尝试以后尝到锻炼身体的甜头。山东省寿光市第五中学体育教师杨正伟说，以往的高三学生，是身不到操场、口不谈体育的，几乎是“一心只读圣贤书”，而在那段时间，体育课上学生是“玩了命”地练习体育，每天保证一定的锻炼时间，学生们生病的少了，请假的少了，并没出现之前担心的影响学习的问题，反而学生的学习效率有所提高。
    不少学校仍是坚持自己的锻炼计划，没有必须的应试任务，学生们上体育课的热情也提高了。高锡斌说，在山东省实验中学，体育课开展的相当规范。每个学生上体育课算考勤，如有三次旷课情况最终体育考试没有成绩，这包括即将高考的备战生。除了每周规定的两节体育课外，学校还有大课间、自由活动时间，另外学校还经常组织各类体育比赛，基本能保证学生每天锻炼一小时。在山东烟台，各级各类学校的体育活动也并没有减少。目前，各学校均制定了每天一小时校园体育活动实施方案，并成立了以校长为组长的领导小组狠抓落实。活动时间还被列入了学校课表，高中每周2课时。同时，在全市中小学校全面开展阳光体育运动，各学校在举办好春秋两季体育运动会、各项专项体育比赛、冬季长跑活动的基础上，举办校园阳光体育节，使每一名学生都参与到阳光体育运动中去。
    山东省在全国率先推行“体育纳入高考”，在高考中增加体育测试的内容，初衷是推动学校体育开展，促进体育教学，全面推进素质教育。但是，体育进高考是一次大规模的体育测试，如果不能确保公平公正，分数如果把关不严，对考生的影响太大。省城一些高中体育老师也认为，体育测试计入总分，无论从诚信环境上，还是从有些农村学校教学条件上，条件都还不够成熟，让学生从教室里走出来，从沉重的学业负担中解脱出来，从而有足够的时间去从事体育锻炼，这才是根本。

（孙肖娜）