在每个第一次走进金陵中学仙林分校的人口中，对于这所学校的评价都只有两个字，那就是“震撼”，不论是学校的硬件设施，还是学校的办学思路，这个开学仅仅两个月的学校几乎就是一个只存在于平常人想象当中的小学。
    因为是一所新建的校区，所以在学校开办之前，最让校长林慧敏头疼的，就是思考学校应该走一条什么样的发展道路，但是无论走什么道路，在林慧敏心中只有一个想法，那就是她常说的“走进儿童世界，培养世界儿童”。
    “所谓走进儿童世界，首先要在物质方面达到要求，即小学就要有一个小学的样子，”林慧敏介绍说，“其次还要走进儿童的内心世界，了解孩子在想什么，他们在学校希望得到什么。”在她的设想中，培养“世界儿童”要有国际视野，要对社会有责任感，还要让孩子的身心健康并且保持着持续学习的后劲，同时还要有一定科学知识的基础，学校不仅要为孩子在校的六年去考虑，更要为孩子的一生，甚至民族的未来负责。基于如上的种种考虑，如何才能够把理想变为现实，让林慧敏伤透了脑筋，当她发现自己的想法与全国科技体育传统校的理念一拍即合，顿时有了久旱逢甘露的感觉。
    进入现在的金陵中学仙林分校，的确如林慧敏所说的一样，就好像进入了一个儿童的世界，因为这里的教学设施，从篮球架到排球网，几乎一切都是按照小学生的尺寸量身定做的，就连在操场上设置的攀爬区，也都是为了都适合孩子小肌肉群的发育而专门设计的。“我相信最适合器材的并不一定是最贵的，最重要的是要选择最适合儿童发展需要的。”林慧敏说。
    在这个“儿童世界”里，给人留下最深刻印象的莫过于学校的创意科教模型教室，除了与其他教室一样的“小号”桌椅板凳以外，在教室四周的柜子里，都是一盒一盒的创意科教模型的零件，学生只需要按照安装图纸上所标注的零件型号就能够找到并且拼出自己想要的各种模型。据林慧敏介绍，完成创意科教模型教室，包括桌椅板凳以及活动所需的各种零配件，一共下来还不到6万块钱，她说：“对于发展到今天的教育事业来讲，6万块钱远不及它所能够带来的学生学习的兴趣和创造力的价值。”
    “现在的花销还不及原来计划的三分之一。”林慧敏说，也正是因为如此“性价比”，让她更加坚定了自己的学校要走科技体育这条路的信心，在她眼中，科技体育就是那个能够全方位的考虑到学生的素质，集科学知识、社会人文、体育意识、体育技能、体育习惯于一体的，让她梦寐以求的项目。
    随着时间的推移，在开学至今的短短两个月时间中，科技体育不仅为林慧敏带来了孩子们一个个欢乐的笑脸，还带来了一些“意外收获”。她告诉记者，在一篇语文学科老师的名为《当语文遇上了科技体育》的文章中写到，一次社团活动之后，孩子们分散于各种活动，一位原本在班级里比较淘气的同学凑到老师面前说：“老师我今天有了大发现。”并在详细的讲述了自己的发现后，在感想里写下“从这件事上我意识到，仔细观察、勤于思考是成功的前提，我要继续努力学习，发挥善于观察的优点，拼装出更多精美的作品。”这让语文老师和林慧敏在感到意外的同时，也有几分自豪。
    林慧敏也发现，无论是对于老师们还是孩子们而言， 科技体育都不仅仅是为游戏而游戏，而是把“游戏”与社会常识、良好的行为习惯、科学知识、体育技能都有机地融为一体，这些恰好也正是培养“世界儿童”所需要的。
    “如果说希望来到这里的所有校长能够学到一些东西的话，我们希望他们学习到的是这里先进办学理念。”全国科技体育传统校项目专家组成员张耀辉说。对于科技体育来说，林慧敏的金陵中学仙林分校就好像是一张白纸，科技体育的理念在这里变为现实，将这里变成了一个能够“培养世界儿童的儿童世界”，同时也造就了一个属于科技体育的“乌托邦”。

（杨卓越）