前国际级助理裁判，室内五人足球国际级裁判，亚足联五人制足球讲师，五人足球世界杯执法裁判亚洲第一人——广州体院足球讲师李志中令人眼花缭乱的头衔，足以证明他在足球圈的经历多么丰富。面对记者，他对“校园足球”如何实施也有独到见解。
    大家都说，场地、师资、经费、出路等难题如不解决，校园足球将很难大范围推动。然而，被李志中的一句话顶了回来：“办法总比困难多”。
    李志中认为，场地不是最主要的问题。老城区的“麻雀小学”可以因地制宜开展校园足球。怎么做？开展基础课，以游戏为主，不要进行对抗。有空地而没有标准球场的学校，可以考虑开展五人制足球，“开展方便，还对学生的入门、基本功和技术的提高都有好处”。
    现在的小孩基本都是独生子女，家长视为掌上明珠，一些小学怕负责任，下午一放学，就将学生“赶”出校门。怎么办？李志中表示，现在的足球训练器材设置都非常人性化：标志桶、球门、球杆、人墙都是充气的，孩子可以大胆做动作。如果要进一步加强，可以统一买保险，现在保险公司有不少险种与之相对应。“这些小学在下午4点到6点，还可以利用自身资源与社会合作，开展一些兴趣班和训练营等”。
    当场地、器材和安全等都不是问题时，如何开展一堂规范的足球课？
    李志中表示，初学者要从熟识球性开始，让学生的双腿多接触球，掌握拉、扣、拨等基本动作要领，然后就要学会耍球、颠球等，紧接着到运球，直线、曲线、折线等，接着要学会绕过障碍物(过人)，最后就是传球和接停球。完成这些教学任务，周期至少一两年，但是，老师切忌急功近利。
    他还强调，规范的教学，必须要有相适应的教材。“从6岁开始，每两个年龄组一本教材，初高中各一本，形成一种递进关系。”目前，包括广州体院在内的不少院校都已开始着手编写，一年内可能就会推出。
    李志中透露，为了充实校园足球的师资力量，包括广州体院在内，高校未来会扩大足球特长生的招生工作。
    近年，广州体院运动训练系的足球专项生逐年减少，2014年仅有一个足球班，而篮球专项班有近20个。随着校园足球的大热，未来几年可能足球生源会有所增加。
    李志中认为，高校应引导足球特长生要往中小学的足球教学靠拢。“院校负责培养，教育部门解决好编制、待遇等，学生对未来出路自然更有信心”。高等院校还可以到足球师资贫乏的地区建立实习基地，让学生们在大学时就具备实践经验，打造双赢。
    李志中给出了良方：小学生主要以小场地、多球门、多触球、多射门的练习为主，并辅以一些以半游戏性质的教学赛，三年级以下的学生不必设置校级比赛，高年级学生参加比赛也不要“成绩挂帅”。长此以往，孩子们的兴趣就慢慢形成了。
    此外，要创造性地运作小学、初中、高中、大学四级联赛。小学主要进行3对3或者五人制的比赛；初中过渡到7人制，高中和大学可进行11人制比赛。赛制也要改变。以往的杯赛已显陈旧，可采取新型赛制模式——积分制，譬如，赢了比赛积15分，输了积12分；打得越多，积分越高。这样，既可以赛促练、又解决了普及问题，还可以让高水平的学生脱颖而出。

（陈泳强）