“足球要从娃娃抓起”这句中国球迷耳熟能详的话，是由喜爱足球的邓小平同志最早提出的。2015年，中央全面深化改革领导小组第十次会议审议通过《中国足球改革发展总体方案》，首次将发展足球运动上升到国家层面。教育部、国家体育总局联合实施“校园足球”计划，为校园足球的发展，提供了难得的历史机遇。中国梦，足球梦，让每一个孩子想踢球成为可能。

给孩子们一个足球场

    2007年，我回到了最初工作的霞小。作为一个与孩子一起追过足球梦的老师，作为校长，看着体育老师带着孩子们在已是水泥地的操场上踢球，我暗暗下定决心，要给孩子们一个足球场，一个想踢就踢的足球场。
    机会来了，2010年，在社会各界的支持下，我们计划改建操场。新改建的操场必须给孩子们一个足球场。虽然我们的操场很小，150米的环形跑道，中间还必须有一个篮球场。我和体育老师一商量，从环形跑道的中间一分为二，一边篮球场，另一边改建当下流行的五人制足球场。2011年，我们的操场改建完成，我们的孩子有了一个属于自己的五人制足球场，这在我们街道是独一无二的。从此，孩子可以开心地在人造草皮上踢球了，再也不必担心在水泥地上摔倒受伤。

课程建设推动校足发展

    2012年3月，仙岩霞霖小学举行首届校园五人制足球比赛，全校四五六年级共6支代表队60多名选手参加比赛，15场比赛为期一周，孩子们称为足球周。
    从此，我们的校园足球运动逐渐步入正轨，在“健康教育”理念的引领下，以课程建设推动校园足球的普及和发展。一是在体育课中单列一节作为足球课，让每一个孩子踢球成为可能；二是班班成立足球队，有男、女两支队，每队10人左右，每年4月份开展班级间的足球比赛，迄今已是第四届；三是每周五下午开展社团活动选修走班，组建学校足球队，聘请校外辅导员提高竞技水平；四是组队参加市区小学生足球比赛。
    正如清华附小窦桂梅校长说的那样，体育应为小学核心课程，把“健康”作为首要的培养目标，以渐进的方式让所有人都爱上体育。我们 “每周有足球课，每班有足球队，每年有足球赛”，通过实践，校园足球逐步形成了“以球健体、以球启智、以球向善、以球致美”的校园足球文化，让每个孩子想踢球成为可能。
    开学初，我接到一个家长的电话。他说孩子选社团活动走班希望参加足球队，可是又担心名额有限。他说孩子喜欢足球，他也希望孩子能进足球队。我耐心地跟他解释，如果孩子喜欢足球，让孩子自己去找老师，向老师申请。就算这次落选，下一次选课也还是有机会的。更何况，我们学校还有很多途径可以踢足球，先参加班级足球队，上好每周一节的足球课，等技术进步了自然选进校足球队。家长一听，高兴地说，还有这么多踢球的机会啊！
    多年前，老师因孩子踢球找上门。今天，家长为让孩子踢球找上门。这真是最好的足球年代。

把踢球当作一种兴趣

    “嘟——！”哨音响起，比赛结束。“猴哥”和他的小伙伴们激动地哭了。2014年5月11日，当“猴哥”一脚踢进点球，门将奋勇扑出对方点球，注定这是一个不平凡的日子，这一天属于“猴哥”和他的小伙伴们。
    霞小足球队队长，小伙伴们亲切地称他“猴哥”。2014年小学生足球比赛，“猴哥”和他的小伙伴们一次又一次击败强大的比手，一路过关斩将，从死亡之组挺进四强。决赛迎战上届冠军，孩子们在场上奋力地奔跑、拼抢、摔倒、再奔跑，神勇地项住了强有力的攻击，1比1战平，最终点球获胜，书写草根足球的神话。这是热爱足球的孩子们给自己最珍贵的毕业礼物，是他们人生最美好的记忆。
    当有人问这些孩子，长大做什么？要进专业队吗？孩子们说，没有想过，只是把足球当作一种兴趣，有球踢我就高兴。
    快乐、友谊、不服输——这就是我们的校园足球。

（姚锦勇）