运动员的职业发展教育无论是在训期间还是退役之后都至关重要，在训期间，职业发展教育能帮助运动员对自身有更清楚的认知，更了解自己的人生规划，有利于解决运动员的后顾之忧；退役之后，职业发展教育能够帮助运动员更好地作出职业规划，实现人生的新发展。“双职业”的发展理念也是如此，运动员在赛场内渴望创造辉煌、为国争光，在赛场外也有自我实现的需要。国家体育总局相关部门致力于将运动员的双重角色贯穿运动员发展的始终，助力运动员走下赛场谱写人生精彩篇章，这也是大部分运动员追求的目标。针对此，北京体育大学教授张凯及其团队正在编制的运动员职业发展教材就在对运动员“按需下药”。
　　张凯认为，运动员的职业发展教育既要符合运动员试训、在训、停训、退役不同阶段的职业生涯发展需求，又要适用于训练队训练、比赛、管理、生活；既关注运动员竞技运动生涯发展，也着眼于运动员退役后的职业生涯发展，并以运动员竞技运动生涯发展的教育为主。张凯说：“希望通过职业规划教育帮助运动员在役期间获得竞技运动职业生涯指导，取得最佳竞技运动成绩。帮助运动员做好基础文化、生活、教育指导，为后续停训退役阶段顺利转型谋求新的职业发展，乃至运动员终身可持续发展奠定文化、心理、能力的基础。”
　　在相关研究中，张凯及其团队通过大量的走访调查，发现运动员对职业发展教育的需求其实特别强烈，态度也非常积极，运动员就业服务这项工作契合运动队的现实需求。“每次参加运动员职业发展讲座，都会发现运动员对于性格测试、心理指导这些问题都特别积极，他们也非常想得到关于自身清楚的认知。运动员职业生涯教育需求主要集中在运动竞赛、文化学习、生活技能和求职创业四个方面，其中，对生活技能与文化学习的需求尤其高。说明现在运动员希望通过系统课程提升综合素质，站在运动员终身发展的视角上提供职业生涯规划与发展。”
　　据介绍，运动员职业发展教育应该有多个主题，对运动员从入队到退役各阶段可能面临的问题进行梳理，例如在个人生活方面，对自己和所从事的职业有一个清晰的认识，并为自己做好职业生涯规划。之后从目标、时间、人脉、情绪和理财五方面告诉运动员如何对其进行更有效的管理。最后，为运动员提供基本的办公软件操作步骤、有效的学习方法和多种兴趣爱好的培养等，更加充实运动员课余生活。
　　在公民社会方面，对政策法规、道德修养、人生智慧、媒介形象等进行介绍。训练竞赛方面，为运动员提供容易理解的运动训练相关知识；体能、心理训练的操作性方法；训练中应注意的健康问题；学会对自己的训练做计划总结；赛前、赛中、赛后遇到问题如何预案、调整等方面的知识，更有效地促进运动员运动生涯长久发展。
　　就业创业针对面临退役运动员如何选择退役后的职业生涯提供具体实用的方案。包括继续求学深造、自主择业创业、如何寻求帮助的相关法律政策、渠道途径，为即将退役的运动员更好规划自己人生道路提供有效指导等内容，使得不同训练阶段的运动员都能够很容易从书中找到自己困惑的解决途径。
　　张凯强调：“运动员希望学习方式以互联网的公开课、课堂常规教学、讲座形式为主，结合运动队的生活、训练、比赛特征，形式不拘泥于讲授，增强实践操作性。因此我们进行了这样的尝试，采用互联网+的形式，将平面纸质版本发展为更适用于当代运动员阅读习惯的立体电子版本，并制作成慕课在线课程，有利于更多运动员高效地获取相关信息，利用平时的碎片化时间完成对自己的了解和学习，实现自身更好的发展。”（转自12月21日《中国体育报》05版)