提到张传良的名字，可能很多人会感到有些陌生，但要提到他最得意的弟子的名字大家就会“恍然大悟”，他就是奥运冠军邹市明的恩师。作为原国家拳击队主教练，张传良培养出众多的拳击人才，被称为我国当代拳击教练界的一个智多星。
    “对待运动员要像对待自己的孩子一样！”张传良也在这样做。运动员的管理是要整合资源，教练员在中间起着至关重要的作用。首先是善于管理。要引导运动员独立管理、独立训练、独立比赛和独立创造的能力。其次是革新管理理念。要改变思维方式，好的管理是项目发展的支持者、协助者、教导者。第三是知人善用合理管理。管理是加强教练员、运动员的主人翁意识，激发运动员的主观能动性和创造力。
    在专题讲座过程中，张传良首先从人种差异、教练员执教能力以及运动员的思想和表现三个方面，阐述了中国体育与世界的差异。随后他结合自己多年执教经历指出，教练就是一本教案、教科书，在教人的同时也在不断的完善，不断提高自己。教练员在运动员的成长过程中的负有重要责任，除应有科学合理的训练方法外，更重要的还应该有敬业精神；勤于学习的习惯；善于总结的作风；热爱体育项目的奉献品德。
    敬业精神就是要求教练员应有常性，有定力，要为自己定好位。他用邹市明成功的实践证明，他是这样说的，也是这样做的。教练要在自己的项目上深入研究，从而达到入木三分的了解，并付以满腔热忱，将工作做深、做细、做足、做透。作为教练，必须长期扎根训练一线，和自己的队员充分沟通，了解其思想活动，情绪变化，身体状态、心理波动，以至于他的个人及家庭生活等等。张传良始终坚持“只为成功找办法，不为失败找借口”，作为单项比赛，成绩不是靠一个人，而是一个团队共同努力的成果，作为一名教练员一定要有一颗执著敬业的心，运动员亦是如此，努力钻研认识项目。对于教练来说，敬业执著的精神是他们宝贵的财富。
    勤于学习就是要求教练员有创造性思维，谦虚好学并学以致用才是关键。他以拳击项目为例指出，项目的发展要求教练员要以人之长，补己之短，要在学习中善于动脑分析，能辨别真伪，鉴别陈旧的观念和方法，并加以摒弃，走自己的成功之路。考虑到运动员的长远发展，要求教练员首先要了解运动员的需求，应该让运动员根据此要求延伸出新的想法、新的处理办法和环境再反过来给教练新的刺激。作为训练的执行者，身教重于言传。
    善于总结就是不仅总结失败的教训，更要总结成功的经验。“失败是成功之母”这经典名言，张传良认为只说对了一半。失败了总结，固然能从中找到失败的原因，从而制定应对的方法与策略，但成功的经验更为重要，只有善于总结才能保持优势，成功才是再成功之母。
    热爱体育项目的奉献品德就是要求教练员应具甘做人梯的品格。张传良一直认为，教练员对运动员要“用心大于用脑，实干大于技巧”。教练员们要对运动员负责，不只是对运动成绩负责，要对运动员的全部负责。教练是一个伟大的职业，他与队员的关系应是成功路上的合作者，作为教练仅有一般意义上的职业精神远远不够，还必须要有奉献精神，这样就能与运动员达到心心相印，自然默契。同时，他笑言：“没有笨蛋队员，只有笨蛋教练。骂队员的教练不是好教练！”
    张传良通过生动鲜活的实例，结合自己执教经历，让学员们感受到一个先进的科学训练理念和管理理念。同时从管理者的角度引起了大家的思考，在运动队的管理过程中，运动员保障工作对促进教练队伍素质水平提高起着至关重要的作用，对教练员有怎样的要求？能为教练员提供怎样的保障？

（季雪峰）