四月天是一个温暖浪漫的名字，在郑州市金水区，它是一所学校。走进四月天，看到的是不大的校园都铺了塑胶变成了运动场，在国旗杆的后面是色彩鲜艳的横向攀爬墙，墙下的人造草坪垫有10厘米厚的海绵，踩上去软软的，即使学生在攀爬中跌落也不会摔伤。在体育兴趣园地还有创意组合攀爬板，哈佛台阶，小小篮球架，学生在这里尽情玩耍，在玩中培养学生体育兴趣。
    大课间一到，在极具节奏感的音乐中，两千多名学生精神焕发、步伐整齐有序地进入操场，场面甚为壮观。寻常大课间也无非就是做做操就完了，可是四月天小学的大课间活动却完全是按照一节体育课的框架设计进行的。
    四月天小学分上午下午各一个大课间，每个大课间30分钟，首先是6分钟准备活动，在音乐声中进行“O”型慢跑。学生热身以后进入独具四月天特色的体操技能练习展示，包括劈叉、仰卧推起成桥和手倒立等，从高处看去，千名学生铺满了学校操场，所有的孩子做起柔韧动作都毫无难度，令人惊叹。依据课程规划，三个年级教学内容循序渐进，技能练习有梯度有侧重。最后是基本部分的素质练习和结束部分的人浪游戏。大课间老师还会抽测4名学生脉搏6次，平均心率必须达到每分钟130次，才算是有效大课间。
    为鼓励学生运动，四月天还设立了学生阳光体育运动光荣榜，不但有对大课间中技能掌握较好的运动之星表彰，还有对体质达标运动会中成绩提升较大的学生进行表彰，设立体质达标光荣榜。
    小学6-12岁是柔韧素质发展的关键期，这个时期的学生骨骼、肌肉关节、韧带弹性好，全身柔软度最佳，最适宜体操柔韧性项目的练习。校长孙永亮介绍，学校依据《体育与健康课程标准》、《体育与健康义务教育教师用书》《金水区体育与健康课程各年级必修教学内容》，开发了《阳光少年-体操篮球特色项目》校本课程。1-3年级是体操特色项目练习，4-6年级课程内容逐步加入篮球项目，阶梯式提升，使学生掌握扎实的篮球基础技能，通过班级联赛和高级别赛事活动，提高影响力，形成“一校二品”。他说：“在品牌化建设的过程中，学生感受和体验活动乐趣，培养学习兴趣，掌握两项运动技能，养成终身体育的习惯。”
    说起来容易做起来难，学生杨子航家长说：“大课间刚开展那会儿，作为家长我们十分不理解。每天衣服脏兮兮的不说，还感觉天天这样练下去会影响孩子学习。我们家长在一起还开玩笑说‘干脆学校的名字改为四月天艺术小学得了，天天都是劈叉、倒立、下腰。”孙永亮说：“经过一段时间大课间的开展后，学生们的身体素质都有不同程度的提高，运动参与性、技能都有所加强，学习成绩并没有受影响，这才打消了家长们的疑虑，我们的大课间活动才算被学生和家长认可。”
    目前，“阳光少年”大课间校本课程作为必修基础课程，已经进入课程表，从1-4年级阶梯式逐步推进3年多，每学期体育课时的40％要进行体操技能项目教学、40％要进行必修的基础技能项目教学，家长参与评价利用体育家庭作业巩固提高，大课间强化、展示动作技能，引导每个孩子感受体育运动的魅力。

（李金霞）