对于假期体育作业应该怎么留，清华附中体育教师王鹏告诉记者：“假期的体育作业一定要有针对性，最好能因人而异，虽然体育项目都有益于身心健康，但不同项目有不同特点，布置作业也要围绕青少年身体素质发育敏感期特点，例如小学生是协调性、灵敏性和柔韧性发展的敏感期，可以多练习跳绳、1分钟仰卧起坐、体操、健美操等。初中生则可以结合中考体育项目有针对性地练习排球、足球和篮球。中学生性格活泼、开朗，处于人格形成的关键时期，所以合作团队项目的体育作业更容易被接受，但也要注重田径、游泳等基础项目。在完成假期体育作业的过程中，家长参与互动非常必要，它不仅能促进家庭和睦，还能有效监督孩子，避免不爱运动的孩子有抵抗情绪。”

　　假期不同于上学，体育教师很难监督学生体育作业的完成情况。“可以在放假前给每个学生一份体育锻炼记录表，依据水平段的不同，每天设置不同的运动量，让孩子每天记录锻炼情况。体育作业应该是体育教师、班主任、家长和学生四方互动，重在落实，缺一不可，尤其是假期在家，家长需要督促孩子，毕竟体育项目无法以文字的形式呈现。开学后，也应该有相关的体能测试，但目前看，还比较少。如果学生按照要求认真完成体育作业，身体机能也保持在一个相对较好的状态，上下学期进行良好衔接，学生会比较快速地适应新学期。”针对如何保证学生落实体育作业，王鹏给出上述建议。