足球课、网球课、精英队训练课……近年来，四川绵阳南山中学双语学校开展了形式多样、丰富有趣的体育课，受到了学生和家长的欢迎，培养了一大批“体育小达人”，在学校的网球场、体育场上，每天都可以看到同学们尽情奔跑、挥洒汗水。
　　不仅如此，绵阳南山中学双语学校在青少年体育培养方面，创新发展的体教融合模式也成为学校教育的一大亮点学校，建立了选材、训练、学习、专业队一条龙的训练机制，解决了学训矛盾等问题，为国家和社会培养和输送了大批体育后备人才。

特色体育课程助力全面发展

　　来到绵阳南山中学双语学校，校内的体育场馆设施、足球电化教室让人眼前一亮，随处可见的手抄报、征文、班级足球队徽等，形成了别具特色的校园体育文化，无不体现了孩子们对体育的热爱。
　　学校校长蒲文猛表示，学校是青少年儿童最主要的活动场地，把握好校园体育教育是促进体教融合发展的重中之重。为此，绵阳南山中学双语学校多年前便开设了专门的体育课程，抓文化教育的同时，也非常注重学生身体素质的提高，通过网球、足球、篮球、排球、乒乓球等特色体育课程，以普修和专修相结合，培养学生全面发展。随着《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》的出台，学校更加重视学生的身体健康，不仅对专业体育课程进行了全面提升，还开启了校园体育锻炼时间，确保每一位学生能在早操、课间操、下午一小时的大课间得到充分锻炼。
　　蒲文猛表示，越来越多的家长把学生的身体健康放在第一位，体育和学习相辅相成，并不冲突，在教育中增加特色体育课程，让孩子们掌握一到两项运动技能，这样适量的运动更有利于提高孩子们的学习成绩。

双向培养创造多元成才渠道

　　绵阳南山中学双语学校一直注重校园足球的开展，为践行“项目进校园、教练进学校、运动员读名校”的发展战略，学校在2015年引进专业足球培训机构——四川中新宏报足球俱乐部，通过资源互补，科学制定足球人才培养计划，促进校园足球训练整体水平提升。截至目前，学校已有6名运动员进入职业足球俱乐部梯队，今年全国校园足球最佳阵容遴选中，绵阳南山中学双语学校占据了7个名额。
　　学校足球项目总教练齐军竹介绍说：“为确保校园足球体教融合有章可循，学校制定、出台了一系列包括管理、安全、组织、教育教学、训练竞赛等多方面内容和要求在内的制度，并把各项工作落实到各处室、年级组、教研组、班级等基层部门，定期研究解决开展过程中遇到的实际问题。”
　　蒲文猛表示，以足球俱乐部模式推动学校体育教育工作开展，是立足于青少年群体的真实需求和运动现状制定的精准发展方案。只有这样才能以点带面，才能全面普及青少年专业化体育教育，让体育陪伴孩子一生。
　　这样的足球训练模式形成了学校教育和体育的双向培养，为学生创造了多元成才的渠道。从2015年开始，学校采取体教融合新模式，通过引进足球俱乐部等社会力量，从专业技能、校本课程多方面，打开了学校素质教育全面发展的新局面，部分优秀学生通过艺体专修，考进了北京体育大学、浙江大学、复旦大学、四川大学等名校。
　　蒲文猛表示：“体教融合的提出进一步促进了青少年的全面发展，学校教育和体育的双向培养，为学生创造了多元成才的渠道，未来学校在体教融合新的教育理念指导下，还将进一步深化体育改革，优化育人环境，推动体育纵深发展。”（转自11月5日《中国体育报》06版）