“嘿！”“哈！”整齐的“嘿哈”声响起，吉林省延边朝鲜族自治州安图县两江镇中心小学的操场上，来自吉林体育学院武术专项的支教志愿者尚天赐，穿梭在队伍中一边讲解一边示范，不时蹲下轻轻扳正孩子的腿，或握住孩子的手，调整出拳姿势。“对，就是这样，稳住！”得到鼓励的孩子立刻来了精神，咬紧牙关，努力保持。

三个月前尚天赐的到来，让这里的孩子对武术有了新的认识，并开始系统地学习。“刚来时，他们看我很新奇、很好奇，对我没那么害怕。”尚天赐回忆道。

面对这样的情况，尚天赐深知自己肩负的责任。他明白，要让孩子们真正爱上武术，首先要让他们感受到武术的魅力。于是，他决定在课堂上对孩子们严格要求，“武术必须扎根扎好，不能对孩子们软，不然他们就练不好。”他说。但在课余时间，他又化身成孩子们的好朋友，和他们一起做游戏、聊天。这种“课上严肃，课下友好”的相处方式，让孩子们对他又敬又爱，“他们又怕我，又想接近我，还充满好奇。”

教学过程中，尚天赐根据孩子们的年龄和基础，制订不同教学计划。三年级孩子练习基础的五步拳，五年级的孩子开始学习难度稍高的八极拳小架。“五步拳比较简单，适合初学者打基础。八极拳小架是传统拳，稍微困难一点，但能让孩子们更好地感受武术的魅力。”

为激发孩子们的学习兴趣，尚天赐想出不少好办法。他像设置游戏闯关一样给孩子们制定小目标，“今天来一个小考试，练得好的算合格，练得不好的算不合格。”对于合格的孩子，他会给予小奖励，比如夏天买冰棍、小零食；而对于不合格的孩子，也会有相应的“惩罚”。这种奖惩结合的方式，让孩子们进步飞快。

在今年的六一运动会上，尚天赐带着孩子们进行武术表演，这也是学校有史以来第一次在开幕式上有武术表演。“反响特别好，孩子们也特别自豪。”尚天赐说，“当时我特别有成就感，这是我第一次组织开幕式，看到孩子们在台上自信地表演，我觉得一切都值了。”

在尚天赐看来，武术不仅是一种运动，还是中华优秀传统文化的重要组成部分。“武术是运动里特别全面的一种，对身体的协调性、灵活性、柔韧性等方面要求很严格。”尚天赐说，通过三个月的学习，孩子们不仅身体得到了锻炼，性格也发生了变化。五年级的王琪同学说：“练武术让我变得更大方，精气神更强了。”而尚天赐自己也收获颇丰，“这是我第一次来小学支教，也是第一次在小学上课，对我自身也是锻炼。”

当问到他离开后是否希望孩子们继续坚持练拳时，尚天赐毫不犹豫地说：“当然希望，希望他们能把每天打拳变成一种习惯，强身健体。打完一套拳，如果把劲使对了，不会很累，反而会身心舒畅，这就是武术的魅力。”

尚天赐用他的专业和热情，在乡村小学里种下了武术的种子。他不仅教会了孩子们武术招式，还让他们感受到了中华优秀传统文化的魅力，培养了他们的意志品质。在这段支教经历中，他既是孩子们的老师，也是他们成长路上的伙伴。相信在未来，这些孩子会带着对武术的热爱，勇敢地走向更广阔的天地，而尚天赐也将带着这段难忘的经历，在自己的人生道路上继续前行。 （转自6月27日《中国体育报》01版）