经过几天培训，我怀着对支教工作的期待和忐忑，开启了支教之旅。

与江西财大附属小学的初次见面，同学们的朝气蓬勃给了我很大的勇气和信心。但面对我这个陌生老师，孩子们略显拘束，想到未来两个月我们要朝夕相处，让孩子们和我更快熟悉起来成为眼前最重要的事。

课堂上，我用生动有趣的方式介绍我的专项——羽毛球，并展示了一些羽毛球基本技术。孩子们的眼睛瞬间就亮了起来，每位同学都跃跃欲试，对羽毛球展现了极大的兴趣，同时也拉近了我和孩子们之间的距离。每个孩子都在努力去尝试学习羽毛球技巧，脸上都洋溢着喜悦和兴奋。开始时的忐忑早已被抛之脑后，我感到非常满足，也期待着孩子们未来的表现。

我仔细观察着每个孩子的特点和表现，发现在这个天真活泼的年纪，大家都是喜欢相互追赶、嬉戏打闹的，并不喜欢墨守成规地按照老师的所有指令去执行。此外，我也在思考，未来如何在保持课堂愉快气氛的同时，保证孩子们的身体素质不断提高，这需要我在未来的教学中不断去摸索、去寻找方法。

在课程即将结束时，我给孩子们留了一些“课外小作业”，让他们回家后练习巩固课上学习的技术动作，并在第二天向其他组的同学进行展示，优秀小组将有神秘奖励。

随着下课铃声响起，我的第一节课就在孩子们的欢声笑语中结束了。育人育己，这是我对自己的期待，希望未来两个月的支教，可以尽自己的努力给孩子们的学习成长带来积极改变，同时也在基层教育工作中不断磨砺自己，在教育教学中教学相长。（转自4月25日《中国体育报》06版）