鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课，确保学生每天在校内外各参加1小时以上体育锻炼。支持优秀教练员、退役运动员以及其他体育专业人员，经过培训和考核进入中小学任教……日前，北京市委办公厅、市政府办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的行动方案》（以下简称《方案》）；同时，配套制定了《北京市加强中小学体育增强学生体质健康二十条措施》（以下简称《措施》）。按照《方案》的要求，到2022年，北京市将配齐配强体育教师，开齐开足体育课，办学条件全面改善，学校体育工作制度机制更加健全，教学、训练、竞赛体系普遍建立，教育教学质量全面提高，育人成效显著增强，学生身体素质和综合素养明显提升。到2030年，学生体质健康水平全面达到《“健康中国2030”规划纲要》要求，保持全国领先。到2035年，多样化、现代化、高质量的学校体育体系基本形成。

　　据悉，此次《方案》中提出要构建具有北京特点的体育与健康课程体系，增加学生体育锻炼时间，提升锻炼实效。鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课，小学每周至少5节体育课，初中每周4至5节，高中每周3至5节。同时，进一步增加学生课外体育活动时间，确保学生每天在校内外各参加1小时以上体育锻炼。此外，深化体育教学训练方式改革。以培养学生运动兴趣和体育养成为导向，坚持因材施教，强化教学相长。健全体育竞赛和人才培养体系，市级要每年举办综合性、高水平、专业化的体育竞赛活动；各区要积极开展丰富多彩的青少年体育竞赛活动，定期举办学生运动会和体育节，鼓励中小学以班级、年级为单位开展校内体育周赛、月赛、季赛，每年至少举办一次全员参与的综合性运动会。要加强体育教师队伍建设，配齐配强中小学体育教师，支持优秀教练员、退役运动员以及其他体育专业人员，经过培训和考核进入中小学任教。有条件的区或学校可通过购买服务方式，与相关专业机构等社会力量合作，向中小学提供体育教育教学服务。此外，要推进学校体育重点项目改革和学校体育评价改革，推进学校、家庭与社会体育融合发展。统筹整合社会资源，完善学校和公共体育场馆开放互促共进机制，提高体育场馆开放程度和利用效率。

　　对此，北京师范大学体育与运动学院、北京市学校体育联合会首席专家毛振明教授表示，该《方案》站位高，视野广阔、意涵深远。毛振明说：“《方案》以首都的学校体育发展困难与瓶颈为导向，围绕体育课‘教会、勤练、常赛’，以及改善首都学生体质、体教融合、强化体育教师队伍、强化学校体育评价等实践问题进行了全面的部署。《方案》依据多年来北京市学校体育改革的经验，以及诸多实践而制定，对于首都学校体育改革与发展具有重要的意义。此外，该《方案》可操作、易落实，尤其是与《方案》配套的《措施》，不仅各项工作中的问题找得准，而且解决路线清晰、工作内容具体明确，极大提高了《方案》落实的可行性和可靠性。”

　　北京市第二实验小学校长芦咏莉则表示，《方案》将社会中相关部门加入其中，进一步明确了社会各界如何对学校体育工作进行支持，让学校体育工作不再是学校自己的事情，而是全社会都要共同关注的事情。

　　不少一线体育教师对于《方案》的推出，也给予了积极肯定。大家纷纷表示，《方案》进一步引领了学校体育工作的开展，对于促进学生积极参与体育锻炼，上好体育课给予了有力的支撑。此外，《方案》还在发展校园冰雪运动、培养学生运动兴趣、加强体育师资建设等方面提出要求，也将有利于学校各项体育工作的开展。

　　对于家长来说，加强学校体育工作开展，将有利于孩子们茁壮成长。家住北京市朝阳区的李阳，有个正在上一年级的女儿。对于孩子参与体育活动，他非常支持。在李阳看来，体育课与其他文化课在重要性上没有任何区别，他说：“虽然女儿今年刚上一年级，但是我最希望的就是她能积极参与体育锻炼，在拥有好身体的前提下好好学习。此次发布的《方案》对于促进学生在校内外参与体育锻炼给予了很好的指引，相信一定会有助于孩子们参与体育锻炼，收获健康身心。”（转自1月26日《中国体育报》07版）