教育对国家发展有着举足轻重的作用，而教育救助是教育普及的重要一环。

　　中国体育彩票公益金用行动助力教育，为学生、教师、学校提供优秀的教学环境，解决后顾之忧，让教育更加纯粹，真正做到了“始终温暖有光”。

　　全国各地的体彩机构在当地自主开展公益实践，广泛开展助学活动，让快乐和美好在青少年中传递。

　　数据：

　　据悉，2018年中央专项彩票公益金用于教育助学和大学生创新创业项目共105,000万元，用途是奖励普通高中品学兼优的家庭经济困难学生，资助家庭经济困难大学新生入学交通费和短期生活费，资助家庭经济特别困难的教师，救助遭遇突发灾害的学校；大学生创新创业项目由教育部组织实施，资助创新创业教育成效显著的高等院校，推动创新创业教育改革发展。

　　自2007年起，中国教育发展基金会接受财政部、教育部委托，开展中央专项彩票公益金在教育领域的公益项目。2007至2010年，中央专项彩票公益金教育助学项目累计投入21亿元人民币，共资助中西部22个省（区、市）和新疆生产建设兵团的县、镇、农村普通家庭特别困难的学生210万人次。

　　自2011年开始,中央专项彩票公益金推 出了“滋蕙计划”“励耕计划”和“润雨计划”,分别用于为不同群体解决教育发展过程中遇到的特殊困难。2014年至2017年间，三项计划就资助多达120余万人，投入资金超过80亿元，为家庭困难的学生和教师送去关爱。而在2018 年,“励耕计划”受助教师达3万人;“润雨计划” 幼儿教师资助项目资助教师5000人,“润雨计划”普通高校家庭经济困难新生入学资助项目资助学生15.8万人; “滋蕙计划”受助学生超过15万人。

　　事例：

　　新疆 2011年11月，新疆巴州博湖县民族困难教师海日古丽愁楚的脸上露出了笑容，她和11名困难教师将成为中央专项彩票公益金“励耕计划”资助对象。海日古丽是博湖中学的一名化学教师，当日，该校11名困难教师通过了公示，意味每人将获得一万元的资助。博湖中学是博湖地区唯一一所民汉完全重点中学，它属于国家少数民族贫困县城。学校对获得资助公示的11名教职员工都是家庭困难、勤恳敬业的教师。海日古丽家有4口人，自己患有严重的腰椎间盘突出，丈夫是工人，两个孩子都在读小学，生活还是比较困难。当她得知获得“励耕计划”资助后，非常感激。她表示，一万元救助资金既可以改善家庭生活，也可以为自己治病，真心感谢党的爱民助困措施。

　　山西 自2011年开始，体育彩票启动“山西体彩 情系学子”扶贫助学公益活动，向国家级贫困县大宁县太德乡升入大学的困难学子提供资助，受助学生在校期间每人每年可获得2000元助学金，助其完成学业。

　　广东 而在广东开展的“情系山区 送书助学”活动则已连续4年进行，共投入63万元，支持18所学校建设“爱心图书馆”。2018年，为肇庆、韶关、茂名、云浮、河源的5所山区学校建立“爱心图书馆”，并捐赠3500册新图书及4个新书架，完善山区学校教育设施。

　　江苏 体彩公益金在大力开展助学活动的同时，也进一步创新着公益帮扶方式。而江苏于2015年发起的“体彩爱行走”就属于这类型的捐资助学。活动通过参与者线上捐赠行走步数，江苏体彩匹配捐赠爱心基金的形式，吸引当地人群的广泛关注和积极参与。2018年，第四季“体彩爱行走”就吸引了4.56万人次参与，累积的公益步数超过4.83亿步。其中，筹集的20万元“体彩爱心基金”则捐赠给省儿童基金会，用于援建当地的扶贫学校，这类学校主要招收孤儿、残疾学生以及残疾家庭、低保家庭和因病因灾致贫家庭的学生。（转自3月3日《中国体育报》08版）