雷俊杰：教学相长收获多

转眼间，支教生活已经临近尾声，执教贵州省织金县第九中学足球队让我收益颇丰。支教期间，北体大教师指导组及我所在的织金九中给予了我无微不至的帮助和关爱。

三月初来到织金九中时，这里还没有成立足球队，如今的变化不可谓不大。在学校领导的大力支持下，各项器材逐渐齐全；在学校的大力宣传下，同学们积极参与；经过训练选拔，足球队初步建立……

经过40天备战，我们参加了织金县足球比赛。小组赛以两胜一负晋级淘汰赛，半决赛1比0战胜织金一中，决赛2比0击败卫冕冠军织金二中。决赛中，进球后队员们冲向我的一瞬间，我觉得付出的一切都是值得的！

获得织金县冠军后，九中足球队首次登上毕节市舞台，在绿茵场上挥汗逐梦。队员们精彩的传球、盘带、过人、射门，不时赢来阵阵喝彩声，也彰显出昂扬向上的新时代少年风采。最终，球队以小组赛三胜一负晋级淘汰赛，并在半决赛中，1比0淘汰毕节市体校队，成功晋级决赛。决赛中，我们迎战多届卫冕冠军金沙一中队，经过90分钟鏖战，最终0比2告负。

赛后，拼尽全力的队员们倒在草地上，留下了遗憾的眼泪。我将他们拉起来抱在怀里，告诉他们表现很棒！在赛场上拼尽全力，并拥有强大的战术执行力，他们教会我的远远比我教会他们的更多。

吴雨峰：青春中浓墨重彩的一笔

我是和北京体育大学中国足球运动学院2020级的8名同学一起，来到山西省忻州市繁峙县滨河小学进行体育支教的。实习是每一个教育工作者成长经历中必不可少的一部分，可以检验我们所学，也可以让我们学到一些只能通过亲身尝试才能获得的技巧与知识。

对于“实习期”已经过半的我来说，乡村支教是我们将理论运用于实践，在实践中总结经验的关键阶段。在支教过程中，滨河小学为我们提供了良好的实习环境及策划竞赛、组织训练、检验自己实践能力的平台，我们在足球学院老师与实习点老师的悉心指导下，认识到上课要像教练带队一样，形成独特风格，要让学生们发自内心地热爱这门课程，足球不仅是一项运动，更是促进学生全面发展的不可或缺的途径。

不知不觉中，在滨河小学支教的经历为我的青春画上了浓墨重彩的一笔。之前总以为带队训练、比赛很简单，真正实操后才发现，一切都不是那么容易的。感谢这次支教的机会，感谢滨河小学给我成长的平台，也感谢专项指导老师和其他老师对我的支持与帮助，让我一步步收获成长，也让我从一开始的害怕失误，到如今能够应对自如地给队员们上训练课。

这次支教让我收获颇丰，但学无止境，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”未来，我将不断完善自身，提高自己各方面能力。

蒲思岐：支教令我更成熟

抱着学习的态度来到崇义县已经半年了，回忆起刚接到支教通知的那天，虽然心里早有准备，但突然的身份转变也让我感受到了一丝压力。作为一名体育生，我们在大学前两年已经学到了很多专业知识，但是从未有过具体实践。在向各位前辈老师、学长学姐咨询交流后，我的心慢慢静了下来，开始着手准备实习。

我的任务主要是在江西省赣州市崇义县横水中心小学进行足球教学，同时兼顾体育与健康课程教学。刚到学校我就感受到了当地孩子对足球、对体育的热爱。平时的校队训练和体育课上大家都虚心请教、积极表现，让我十分欣慰。但当同学们的新鲜劲过去，课堂的吵闹、学生间的矛盾、教学上的屏障等问题开始浮出水面。这时的我开始思考，该如何解决这些问题？通过跟当地有经验的老师及自己的指导老师交流，我开始逐渐找到自己上课的独特方式，如采用比赛教学法、程序教学法、分层教学法等，并逐个攻破问题，教学工作逐渐走上正轨。听着同学们的一声声“老师好！”我真正感受到身份的转变和老师的不易。

经过这半年的支教，我变得更加成熟，教学上也在慢慢进步。

张杰：支教就像一场浪漫奔赴

非常荣幸能来到山西省代县五中支教，支教之旅就像一场浪漫奔赴。

支教工作中有太多太多难忘的回忆，早已习惯了在闲暇时与同学们一起踢足球比赛，习惯了提前进入教室进行整队，习惯了学生们经常围着我畅聊……

最让我印象深刻的是去年疫情期间，几位支教老师不得不提前离开实习单位。学生知道我们要离开后，纷纷拿出笔和小纸条，让我们留下自己的联系方式，并且不断询问“老师、你们还来不来了？”“老师，我们会很想你的！”“老师，你们能不能别走？”……甚至有不少同学偷偷地流下了眼泪。我能感受到学生对我们的不舍，他们将我们看作自己的大哥哥、大姐姐，我想这可能就是与学生之间的双向奔赴。

用爱耕耘，为每一颗“种子”撒上多彩的肥料，是身为教师的一份责任、一份使命，我也会不断努力，贡献自己的青春力量。（转自6月15日《中国体育报》06版）