2012年3月2日，总局体彩中心举办了一期“学习型组织精要”专题讲座，总局体彩中心员工和下属公司高管60余人接受了一次学习型组织理念导入培训，总局体彩中心副主任闫玉丰同志参加了培训，并在培训结束后与老师亲切交谈。

授课教师邱昭良博士是学习型组织研修中心创始人、中国学习型组织促进联盟主席，曾为数百家企事业单位提供学习型组织相关的咨询与培训，著有《学习型组织新实践》、《学习型组织新思维》等书籍。邱博士从三个方面介绍了学习型组织的精髓和要点：一是为什么要建设学习型组织；二是什么是学习型组织；三是如何创建学习型组织。

邱博士详细讲解了人们普遍对学习型组织存在的8种误解：1.将学习型组织等同于个人学习。事实上，学习型组织的精髓在于创新与组织变革，而非止于个人学习。2.将学习型组织等同于五项修炼。事实上，学习型组织已发展成复杂的理论体系，五项修炼只是其中一个经典代表。3.对学习型组织只讲理念、理论，不讲工具、方法和应用。事实上，学习型组织是一个复杂的系统，包含大量实用的方法与工具。4.将学习型组织模式化、脸谱化。事实上，每个组织都是独一无二的，创建学习型组织不存在固定的模式。5.将学习型组织作为另外一项工作，缺乏系统整合。事实上，学习型组织必须与实际工作相结合。6.将学习型组织当做追求的目的。事实上，学习型组织是手段，不是目的，学习型组织的本质是组织变革。7.将学习型组织当作阶段性任务。事实上，学习型组织是组织持续变革的过程，有起点没有终点。8.将学习型组织当作政治任务。事实上，学习型组织持久的生命力源自组织发展的内在要求，而不是外在的压力。

邱博士结合“责任、诚信、团结、创新”的体彩精神，建议可以“把践行体彩精神”作为总局体彩中心创建学习型组织的切入点。责任和诚信使品牌形象得以提升，诚信和团结使组织能力得到提高，团结和创新使团队智慧得到升华，创新和责任使市场发展进入良性循环。他指出，创建学习型组织一般有以下4个步骤，从哪一步开始做都可以，但是绝不能只做某一步。第一步，创建适宜学习的环境，建立组织学习促进与保证机制；第二步，激发个体学习与创新，提高个体工作效能；第三步，制度化的传播与交流，形成团队学习网络与社区；第四步，建立组织学习机制，促动组织发展，实现持续改善。

讲课中，邱博士提出了能力由“会-熟-精-通”的4个层次，以及自我超越的5个阶梯是“称职-敬业-专业-优秀-卓越”，让大家现场思考“自己处于自我成长的哪个阶梯上”。建议我们要充分发挥单位中自燃型员工的积极性，带动可燃型员工，采取措施帮助阻燃型的员工，使员工与组织一起成长，一起成功。

通过培训，大家对学习型组织有了初步的了解，更重要的是认识到学习的重要性，认识到学习是个人成长的引擎，未来的文盲不是目不识丁的人，而是没有学会学习的人，每个人都要养成终身学习、十倍速学习、嵌入式学习的学习观念，使学习工作化，工作学习化。