课题成果 1闭锁性动作技能内隐学习的系统文献综述 杜更，陶焘，廖婷，等 4中职学校体育教学数字化转变途径研究 黄贤东，杨凯，闻明法 5大学生体质健康的处方化自我管理策略研究 李晓通 7项目教学法对中职护理专业学生健美操教学的实验研究 杨凯，黄贤东，李让 8校园足球发展中的几个典型问题分析及其破解 何湘红，邓毅，李伟峰 11粤北瑶族壮族传统节日体育娱乐活动发展状况的研究 沙业青 14南昌市儿童青少年高血压现状与肥胖关系的分析 蔡科 18体育教师专业发展与其核心素养的探析 高干，关朝阳 19健身俱乐部会籍顾问的胜任素质研究 刘静如，刘阳 21体医养融合智慧健康扬州样本SWOTS分析 吴天琴，周文来 25运动处方应用于大学生体育锻炼的初步探讨 秦永亭，孟辉辉，刘皓月 26高中体育专项化教学对体育后进生体质及体育学习兴趣的影响研究 黄友德，杨殷俊 30运用技术链进行健美操创新教学的实验研究 郭红莲，吴亚婷 33课内外一体化改革背景下高校体育第二课堂构建研究 刘远海，左婷婷，但爱兰，等 35少数民族大学生体育行为习惯影响因素的调查研究 金南，何茂玉 38近十年我国幼儿体育师资培养现状 肖荣华，李聪 40“翻转课堂”在高校散打课教学中应用研究 李雪 42自然攀登的延承：中国野外攀岩运动的发展路径研究 张树敏，曹庆雷 43基于核心期刊的“青少年网球”研究文献的可视化分析 王壹伦，王烨 45吉首市社区草根体育组织发展研究 邱铭 48社会性体育组织的能人治理：文献评述与研究价值 詹乾坤，刘峥 53影响大学生最大吸氧量的因素及其测定方法（综述） 陈瀚文，徐恒通 竞技论坛 54论激励理论在大学生田径运动训练中的应用 周宏 55当前羽毛球女单国手的发展现状研究 谭龙杰 56四川省竞技体操后备人才培养制约因素及对策 余乔艳 58论武术散打运动员心理技能研究 王海江，杨刚 60世界优秀女子网球运动员单打技术特点分析 吕硕桀，刘瑞峰 63竞技健美操规则变化特征研究 汪悦，蒋士延 672018 年第十五届广东省运动会游泳（竞技组）成绩分析 温泽华，黄波 70我院各项竞技项目代表队队员竞技动机现状调查 张娟 742017-2020年竞技健美操评分规则对成套创编中主体内容（G）的影响 李楠清，李鑫 教学探索 78课余时间提高学生田径运动训练兴趣的对策思考 柳川 79高校体育公共课分层教学的必要性与实施策略 王龙龙 80比赛教学法在高职院校篮球教学实践中的应用研究 袁野 82“动态分层教学法”在高校足球教学中的应用研究 邬刚 85核心力量训练在健美操专选教学中的应用研究 赵艳，刘恬恬 89移动互联网时代下的高职院校排舞教学设计 唐晓华 91运动教育模式对初中生体育学习兴趣的影响 龚秋红 94体育课程改革中国化再思考 白杨，彭贻海 97我国高校瑜伽课程的可持续发展研究 夏英 100体育游戏在体育教学中的运用分析 左静 群体研究 102有氧运动对老年睡眠障碍群体影响的实证研究 苏兴田，董雪萍 105天津市普通高校体育课学生自主学习现状的调查研究 张雪莲 107体育核心素养培育理念下对高中生德育培养的研究 孔祥婷 108黄州区城乡群众体育差距分析及统筹发展研究 方桂霞，廖华均 110观看NBA篮球赛事对篮球专项学生战术基础配合意识影响的研究 卢玺 112大学生体育教育价值取向调查与分析 吴飘 114体育教育专业学生运动技能形成的自我效能感研究 颜云云，李娜 117武汉高校学生篮球裁判员培养体系研究 张滢，余思龙 120康复训练对产褥期妇女盆底肌功能恢复水平的影响 赵天宇，范城恺 产业探讨 125转型期中国大学精品体育赛事的机制研究 张娜 127健身休闲产业供给侧现状分析 杨梅 129西双版纳生态体育旅游发展策略研究 缪周和，普照民 131临汾市农民体育健身工程的实施效果研究 陈赵燕 133刻版印象对体育旅游决策的消极影响 管菲颖 136基于SWOT模型分析下新乡市普通高校足球赛事发展策略研究 黄志明 139基于健康管理的可穿戴式智能设备发展桎梏及未来路径 廖显辉 141淮南市街头篮球的发展现状及分析 汤继杰，罗小兵 144环法自行车赛对中国体育文化产业发展的启示 王红飞，张伟 146“互联网+”背景下高校开展健康跑的现状调查 王瑶瑶，刘瑞峰 文化视野 148简论少数民族舞狮运动的文化土壤 张明莉 150粤西民族传统体育社团与校园文化的联动发展研究 陈珊珊，柯国良 153兰州市武术文化传承路径构建 郝大天 156“一带一路”背景下中国武术跨文化传播策略研究 刘博文 160恩施市广场舞的调查研究 谭晓丹 综述报告 163虾青素与运动 吴丽君，阮英朝，王洁，等 166心肺适应能力 黄强年，王哲，常健康，等 171安泽县城区中学体育教学环境现状调查 孔栎澎 173家庭因素对新乡市城区小学生体育参与影响研究 王成，李梦竹 176民俗体育“一校一品”开展模式与实施路径 赵靖 | 
